看了不少高赞回答，感叹你乎不少人的确适合生活在一种禁止罢工的环境中，羨慕国外可以灞工纯属叶公好龙，见到真龙就要吓破胆子了。
热知识：工会就是这样的机构。强迫交高比例会费等算什么，就不说美国等地，当年日本市民甚至可以接受铁道系统罢工，严重影响自己上下班：
当媒体报道”●天后国铁工会将举行罢工”的消息时，工薪族们预见到第二天早上电车会停运，甚至会提前一天集体在公司过夜。这种行为放在现代恐怕会被吐槽”至于做到这种地步吗”，但对当年的”企业战士”而言，既不能耽误工作，也不可能从家步行通勤，于是职员们就提前在公司地板上铺被褥过夜。当时甚至还出现了专门的被褥租赁店，“因明日国电罢工，写字楼区的被褥租赁店异常火爆”这类新闻也成为了固定报道题材。
不爽？不爽的话，就像1973年4月24日的日本工薪族市民一样吧。他们就是在车站发起暴动，殴打司机、损毁列车，以打砸抢发泄坐不了车的愤怒。
当然，学生也要适应老师罢工：
我上小学到初中时的1960年代前半段，学校老师们也经常举行罢工。有时候在放学的班会上会突然被告知”明天全体老师都要罢工，所以不会来学校。只有校长会留在学校巡视，请同学们自习”。这种时候，我们反而会暗自窃喜，想着或许能听到平时不上讲台的校长亲自授课呢。
日本的老师不仅动不动罢工不上课，还全体出动打击应试教育，阻碍你孩子的“光辉前程”呢。1960年文部省宣布要针对全国所有中学二、三年级学生，实施文部省制作的「学力测验」；对此，日本教师工会认为这是「假借人才开发之名培养人力服务一部分资本家，……乃违背国民意向的教育政策」，坚决进行反对运动。除此以外，教师工会还揭发全国学测得分最高的香川县、爱媛县集体组织学生舞弊的丑闻，最后使这场全国学测只持续了两年。
根据雅虎新闻上的日本小市民回忆，不少万恶的日教组老师还强迫同学在午休时背诵和平宪法第九条、用校歌复印件黏在音乐教科书的『君之代』上面，给学生灌输和平主义思想，就问你怕不怕？不仅如此，日教组的老师还会打击同学之中的卷王：
我小学、初中都在日教组强势的大阪府高槻度过。高中升学时，我被老师要求报考当地的高中，当时很讨厌这样。好像是日教组发起了不让公立高中之间产生差距的运动……也有想去重点学校的学生放学后被集中到一个房间，被日教组的老师训斥道：「你们以为自己是精英吗？」
当然，面对这一切，你可以说：万恶的工人贵族闹麻了，工会变黑帮，早该全部禁止随便灞工的工会了，就像是今天的日本小市民一样。不过，你也要面对他们的命运——整个日本只剩下一个黄色工会，别说阶级斗争，甚至连劳资协调都搞不好，小市民整天哀嚎这个黄色工会（「联合」）太无能。
是的，也有一些聪明人可能会说：这些影响他人生活的罢工，说明个别工会将自己利益置于劳资双方之上，导致劳资双输，不应该通过这样的工会保障群众利益。遗憾的是，早已有一位日本的聪明人，在100多年前发现了这一点。他在1921年的『消费者本位的群众运动』中，雄辩地指出了这一点：
「作为消费者的劳动阶级，与作为生产者的劳动阶级并不容易实现利害一致……电车的业务员工会在要求提高工银而罢工的时候，当局若要容许其要求，就会在另一边提高抵偿（工资费用）的电车费用时，而一般市民——特别是作为市民之大部分的无产阶级，就不得不因为电车业务员的要求，成了这种负担的牺牲品了。」
在他看来，根本矛盾不是劳资矛盾，而是生产者与消费者的矛盾——就像是这次米哈游的矛盾。为了克服这种群众内部矛盾，不可能通过工会运动来激化二者的矛盾，而要通过超然于二者的政府来直接控制群众生活，以此保证「消费者本位」……
咦，这位聪明人，不就是日本法西斯主义者、最早提出日本国家社会主义的先驱者——高畠素之吗？
